无奈记叙文

无奈记叙文

大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，尤其是应用极其广泛的记叙文，记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。我们该怎么去写这类型的作文呢？以下是小编收集整理的无奈记叙文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

无奈记叙文1

假如时光可以倒流，我愿停驻在儿时的纯真里，默默的把1切珍惜……

······ ——题记

因为成长，我们必须脱去幼稚的外衣，从此再也没有属于我们天真无邪的故事；因为成长，我们必须面对儿时伙伴的1个又1个远离，从此纯真的友谊只能成为1种美好的回忆；因为成长，我们必须加入残酷的竞争队伍里，为那痛人心扉的名次苦苦劳累。

因为成长，我们已失去了太多太多。

“童年啊/是梦中的真/是真中的梦/”吟着冰心的童年诗，总会让人想起美丽的童年。

童年里，曾为了知道自己是否受家人的关心而躲在衣柜里到天黑也不肯出来，吓坏了爸妈的心；童年里，因无意中用手指了天上的月亮，害怕得1夜未眠，生怕1觉醒来后，自己再也没有了耳朵；童年里，那时的顽皮，总是楸着爸爸的耳朵，疼得他再也不敢靠近我……

如今童年的远逝，也许就是成长的无奈。

“那片笑声/让我想起/我的那些花儿/在我生命/每个角落/静静为我开着/我曾以为/我会永远/守在它身旁/如今我们/已经离去/在人海茫茫……”每当听到朴树的《那些花儿》时，总会让人想起儿时和自己1起玩过的伙伴，他们在哪里呀？他们早已离我而去，曾经和他们1起打闹，1起疯玩，1起爬山的日子呢？早已淡然离去。

伙伴的远去，也许就是成长的无奈。

“深度的近视/凝视模糊的未来”面对转眼即是的高3抑或是高考，重重的高压频频来，于是我们总在叹息成长的无奈，叹息竞争的无奈，而童年又是多么的美好。

假如时光可以倒流，我愿停驻在儿时的纯真里，默默的把1切珍惜，然而，时光不会倒流，我的梦想也注定要灭，所以我又不得不面对现实，面对成长。

河蚌是靠1副病躯才育出了自己的珍珠；彩蝶是经破茧而出才游戏于灿烂的花间。那我呢？也许成长的途中我必须舍弃太多太多的美好，但我仍要坦然的去面对。

因为我的心中1直有个美丽的梦想！

无奈记叙文2

核桃，又坚硬的外壳保护着他的精华部分，表面一条条的“皱纹”，似乎历经了人间沧桑。如今，有些核桃不再那么坚强，轻轻一捏就碎，深受人们的喜欢。只有野核桃，不管你用什么办法，也很难砸碎它，幸运的的话，砸开后你也可以尝到它的甜，仅仅一点而已。为什么，同样是核桃，但好像得到的很少很少，值得么？

这次的语文作业很怪：一人一核桃，带回家，砸开。“有没有搞错，砸核桃，开玩笑呀！”“就是嘛！老师到底在想什么呀！”“对呀，不就核桃嘛！现在核桃那么好砸，一捏就搞定了！”同学们都七嘴八舌的议论着，有的甚至已展开行动了：两手使劲的捏，脸涨得通红，简直一神吹；狠狠地往地上一扔，像见了仇人似的，但也是失败；将核桃稳稳得放在地上，微笑着拿起椅子，只听“咔”的一声，开了，捡起来一看，差点没晕过去，核桃壳差不多有1厘米厚。“老师，你有没有耍我们呀！”老师只是笑笑，说了一句：“我明天只收仁。”说罢，便潇洒的离去了，看得出来，背后藏的不只是一把刀。

核桃我砸不开，能用的方法都用了也无济于事，无奈只有请爸爸帮忙，他也是费了九牛二虎之力才弄开它，难呀！

到了学校，同学们都在互相苦诉，自己怎样才把核桃砸开，但老师却没有任何惊讶的表现，反而已经知道了结果。

老师终于拔出了那一把把锋利的尖刀，一本正经得说道：“知道了吧！其实这就是你们自己，一模一样，不管我怎样的改变方法去教你们，但最终回报给我的是什么？可望而不可及呀！我真得很无奈，现在你们可清楚自己有多么硬了吧！”果然没错，老师是别有用心呀！我们认真地听着，并拿着不是自己的自己，一动不动。“我很纳闷，为什么高老师买得同样是核桃，却有那么大的差异，一个轻轻一捏就碎，果实很多，一个却如岩石般坚硬，虽然砸开了，但里面呢？跟空壳没什么两样。你们自己想想，我也不想再说什么。”

望着手中的核桃，那个丑陋的自己，回味老师的话语，就像老师说的，真得很无奈。自己的坚强却变成了罪过，一个无奈的罪过一个不知道能不能弥补的罪过。

硬到无奈。

无奈记叙文3

往日的一切，往日的酸甜，往日的苦辣，又再次在脑海里浮现，让我思索，让我回味。同学之间的误会，在此刻，如被过滤了一般，最终剩下的，是一股纯真的友谊，坦诚相对，又好似突然回到了以前刚认识的一幕。

虽然六年中有多多少少的误会，可却更使友情更加固若金汤；而小误会，又更像一滴水滴进大海里，即没声音，又无影子。待到明日相见，又是开怀大笑。至于矛盾，时间久了，也就会随逝去的时光一样被渐渐遗忘。

但不能平的，到最后，即使感情再好，也要离别了。再过不久，也将把对方淡忘。再相遇时，或许交谈，或许只是默默无语，独自离去。心中充满的——只是无奈。

为什么？为什么要离别？为什么天下没有不散之宴席？难道这六年来的所有同学，还有这之间的所有往事，难道都要跟他们挥手告别？

为什么？为什么要离别？我不愿这样，难道这就是所谓离别时的痛苦？只有亲自体会到了，才会感到有一丝丝的无奈。六年来好不容易建立的友谊，难道又将要被无奈的放下？我不想回避这些问题，又不得不去回避。想到这里，心中又涌起了一股莫名的`无奈，惟有停止了思索，放下了笔。

无奈记叙文4

来文海中学也有三周时间了，这里的住宿条件虽然没有家里那么温馨、那么舒适，但也还算可以。

虽然，厕所是蹲坑，习惯用马桶的我也可以接受，浴室的热水器经常“不给力”，习惯洗热水澡的我也可以接受。但是，当我们寝室出现了个“奇葩”时，你就只能是无奈地看着他做出一些正常人无法想象的事。比如---我的室友阿黄同学。

“又是一个安静的夜晚，一个人窝在摇椅里乘凉------”就像歌词中唱的那样，这个夜晚，安宁而又恬静，窗外不时传来蛐蛐的叫声，月光透过窗帘，照射在每个人的脸上，真舒服！伴着蛐蛐儿优美的歌声，大家都沉沉地睡了------

突然，一个鬼魅般的身影爬了起来，他像梦游似的悄悄走到门边，“啪”！“啪”！灯亮了。我们全寝室的人像床着火了似的，“腾腾腾------”地飞快爬了起来，个子最高的我还撞到了上铺的床板，哦，好痛。

我们全寝室的人都以一种怨恨的眼神看着那位一脸无辜的肇事者---阿黄，每个人的表情都像是要喷出火来了。如果目光能杀人，阿黄早就死得连渣都不剩了。不要觉得我们太凶残，如果你在熟睡时，有一个陌生人突然开灯，你一定会比我们还狠。还是我先发话了:“阿黄，你给我一个大晚上开灯打扰我们睡觉的理由。”阿黄立刻恢复了贱人的模样：“唉呀，人家是想拿纸上厕所吗。”“我的天哪，你上厕所开灯干什么？”我有些歇斯底里地说“不知道么？”我发现不能继续和这种“奇葩”的人沟通了，再说下去会降低我的智商。大家心中怀着不满又继续睡了，可谁都没有注意到，那“呜呜”转的电风扇不知何时给停了下来。

第二天早晨，我们的寝室传出了一声尖叫“阿黄！我和你拼了！”望着自己浑身被汗水浸透的身躯，以及不时散发出的浓烈汗臭，我们只能无奈地笑笑，同时在心中喊：“上帝啊！你为什么安排这样一个人来做我的室友呀！”

无奈记叙文5

叮铃铃清脆的下课铃声响了，可老师还在滔滔不绝地讲着课文。

这时，调皮的王小明大声问道：老师，什么时候下课！马上就下课了，等老师讲完。说完。又继续激情四射地讲着课文，这时，我还顾四周。只见同学们有的在看隔壁班，在走廊里追逐嬉戏的同学；有的干脆趴在桌子上，还有的，直接把语文书合上，开始整理书包了。于是，我也双手合十，心里默默的念叨：老师，你一定要快一点下课啊！我还有有很多事情要做，老师，您知道吗？人有三急，现在我尿急，要是我尿裤子该怎么办啊！终于，在我的祈祷下，老师，终于下课了。

我飞奔出了教室，跑到厕所里。哇，好爽啊！撒完尿，我又以刘翔跨栏的速度跑进了教室，开始认真订正数学错解错题了，不一会儿，我便订正完了。

我拿着数学作业本跑出了教室，给老师批完作业后，我又十万火急回到了教室。刚刚拿起水杯，准备喝水时。上课铃突然响了起来，无奈的，我只好拿着水杯回到了，座位上。

我多么想对老师说：老师！您能不能早点下课，把我们的课间十分钟，还给我们吧！