大班教案

【实用】大班教案模板集合九篇

作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的大班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

活动目标：

1．练习单手肩上用力的投掷，发展全身协调力。

2．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5．培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

活动准备：

投掷用的沙包，场地一端画一起点线，距起点线5、6、7米处各画三条线，在起点线前2米处系一高1.5米左右的绳子。

活动玩法：

（一）幼儿集体练习投掷，要求幼儿按操作要领做，用上蹬腿、转身挥臂的综合能力，将沙包从前面的绳上投过。

（二）幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一起投，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。

（三）顶沙包走。

（四）游戏讨论：沙包不掉下来还要走得快应该怎么办？

1．保持头部不动腿要快走。

2．练习头顶沙包。

3．几个人一起比赛，从起点到5米处返回来看谁快。（沙包掉了必须捡起来顶上。）

大班教案 篇2

计算活动：学习看点图列算式

作者：韩红

日期：xxxx-05-19

目标：1、观察点子图,列出相应算式。

2、能用准确的语言讲述算式含意。

3、复习8的组成及8的加减。

4、能学习新内容并参加多组活动。

准备：教具 点子图两张，算式卡片。

学具 六组操作材料。

过程：

一、集体活动。

1、复习8的组成----游戏：又有苹果又有梨。

2、复习8的加减----游戏：开火车

3、看点子图列算式

出示图一：

1）观察点子图：“图上有几个点子，合起来是多少？”

2）用算式记录并讲述。

a、“谁能用一道算式来表示图上的意思？

b、这道算式是怎样表示图上意思的？”（例：3+5=8）

c、读算式一遍

出示图二：

1）观察点子图：“图上有几个点子，￠表示什么意思？

2）用算式记录并讲述。（方法同上）

二、小组活动：

第一组：算式卡片接龙。（请一位幼儿说说这组要求。）

第二组：看图编应用题列算式

第三组：涂色记录

第四组：分隔点图记录

第五、六组：看点图列算式

看看纸上的点子表示什么意思，用算式记录，再说说算式表示图上的什么意思，最后把算式读一遍。

今天的新活动每位小朋友都要争取完成，再看看谁完成的活动最多。

三、活动评价：让幼儿继续感受一道算式表示不同中的相同数量关系

1、请个别幼儿讲述看图编应用题列算式及看点图列算式活动。

2、8-4=4编应用题：8-4=4还可以表示其他的什么事情？

3、了解幼儿完成新活动和

活动数量的情况。

大班教案 篇3

活动目标：

1.尝试用漫画的方式画自己的老师，能够画出每位老师的主要特征。

2.学会比较观察，能发现老师的不同之处，产生与老师的亲近感。

活动准备：

1.水彩笔

2.幼儿学习资源

活动过程：

1.教师帮助幼儿了解人物漫画的绘画特点，激发幼儿的兴趣。

建议设计以下提问：图片上的人是谁？你是怎么认出来的？这幅画把两个人的哪个地方夸大了？引导幼儿说出成龙的发型、大鼻子、小眼睛等特征，金龟子的服装、头饰等特征。

小结：这种把一个人的某一个明显的外形特征或者标志性的穿戴，或者性格特点，进行夸张表现的绘画形式就是漫画。

2.幼儿分组讨论，发现班级三位老师的特点，重点从外形特征、标志性的穿戴、性格特点等方面进行分析。

教师鼓励幼儿大胆表达出对班级三位教师的认识。如：老师身材比较胖，老师喜欢穿红色的衣服，老师平时喜欢爱笑等。引导幼儿说出如何画出老师的特点。

3.幼儿绘画，教师巡回指导。

（1）绘画前引导幼儿想清楚要画谁，表现他的什么特点。

（2）教师适当提醒幼儿，将人物的主要特征画得大而突出，让别人一眼就能看出画的是谁。

4.展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

教师可引导幼儿对作品进行猜想，说出猜想的理由。如：你看出来哪幅作品画的是老师？从哪个地方看出来的？最后评选出最佳漫画家。

大班教案 篇4

活动目标：

1、初步熟悉乐曲主旋律片段，萌发幼儿用彩带学习跳舞的愿望。

2、尝试让幼儿看示意图学习跳舞，初步能完而整愉快的参与表演。

活动准备：

1、剪辑乐曲的录音，播放器、幼儿每人一条彩带。

2、白纸、画有表征符号的卡片，记号笔等备用。

3、场地准备：地面20个绿色圆点作为幼儿的位置。

活动过程：

一、边聆听伴奏音乐边交代要求。

1、教师出示彩带：“孩子们，今天我们要跳个彩带舞，先听着音乐轻轻的来舞动一下彩带吧”（完整听音乐1遍）。

【初步聆听乐曲片段，感受乐曲鲜明的节奏，接触彩带并随意把玩，消除孩子初接触的畏难情绪】

二、带领幼儿学习舞蹈

（一）学习基本动作

1、简单介绍乐曲内涵。

教师：“我们选用的这首曲子表现了过年的时候人们辞旧迎新的喜悦心情，听起来很热闹，配上彩带跳起舞是又热闹又好看。”

2、讲解舞动彩带的基本要领

教师：“现在我来学学你们的动作，看看有什么不一样的地方？”

示范“绕环”这个基本动作并讲解：手臂幅度要大，手腕要用力，动作合拍彩带飞舞地路线才更漂亮。

3、教师：“现在请大家一起来甩动彩带，试试你们看到过的动作，想想新的动作，我会把动作记下来的。”（配乐让幼儿舞动彩带）

【在让孩子随意舞动彩带时配上音乐，激发幼儿的灵感，教师在观察时稍作引导，让幼儿尝试想出更多的动作类型，为下面的学习活动奠定基础】

4、观察幼儿的畅想，贴出提炼动作的 ……此处隐藏1080个字……方法。 是篮球赛中得分手段。 投篮是篮球运动中一项关键性技术，是唯一的得分手段。

大班教案 篇6

教案目的：

1、引导幼儿正确感知9以内的数量，比较相邻两数之间的关系。

2、在游戏中体验数学的趣味。

活动重点：

引导幼儿正确感知9以内的数量，比较相邻两数之间的关系。

活动难点：

引导幼儿正确感知9以内的数量，比较相邻两数之间的关系。

教案准备：

数群卡片

扑克牌

练习本铅笔

教案流程：

一、活动开始。

(目测数群，学习准确运用量词。)

出示数群卡对幼儿进行提问：小朋友们好，今天老师带了一些卡片过来，小朋友们看看卡片上有什么?每样的数量有多少?

(要求幼儿正确使用量词)

老师：小朋友们数的真快，数的真好呢!

(出示卡片，比较相邻两数的关系。)

1、谁来给这些卡片排队?哪张卡片应该放在第一个?

2、排好后给它们贴上数字，表示它是几个?

(请一名幼儿操作)

3、大家说他是怎么排的?我们一起来说一说吧!

二、基本部分。

(填空格游戏)

老师：好的，刚刚我们学习了数字的一些排序，现在我们大家来做一个填空格的游戏吧!

这里有一些点子也有空格，孩子们在空格里填上相应的点子，点子的数量要比后面少一、比前面多一，填好后说说靠近的两个数，哪个多哪个少。

(幼儿自行操作，老师进行指导。)

(扑克牌游戏)

老师：刚刚有些小朋友做的很好，但是有些小朋友还是没有认真听清楚老师的要求所以做的不对，现在我们再来玩一个游戏，扑克牌的游戏，怎么玩呢?老师这里准备了一些扑克牌，孩子们随便拿出一张，然后请你的好伙伴找出它的好朋友，也就是它的邻居，它的邻居一个比它多一，一个比它少一，明白吗?

(老师示范一次然后请幼儿自己来玩这个游戏。)

三、活动结束。

老师：好了，今天的活动我们就学完了，谁在前?谁在后?它们的邻居都是谁呢?小朋友回家后可以经常玩这些简单的游戏哦!

大班教案 篇7

活动目标：

1、学习用脱水画的方法创作图画蜘蛛结网。

2、尝试学习使用不同的笔、材料（毛笔、水粉颜料）作画。

3、能自觉有序地取放材料和工具。

活动重点：

学习用脱水画的方法创作图画蜘蛛结网。

活动难点：

能正确运用毛笔均匀地用水粉颜料画背景色，使画面更完整。

活动准备：

1、蜘蛛结网图片。

2、画纸、蜡笔人手一份；每组一盆水粉颜料、3支毛笔。

活动过程：

1．出示蜘蛛，导出课题。

一阵大风把小蜘蛛的家给吹没了，没有了家的小蜘蛛好可怜呀！小朋友愿意帮小蜘蛛再造一个家吗？（愿意）那你们知道小蜘蛛是住在哪里的呀？（蜘蛛网）

2．出示蜘蛛网的图片，引导幼儿观察蜘蛛网的外形。

看看，蜘蛛的网是什么样子的呢？重点引导幼儿观察几条总的轴线和网的分布方式。

3、出示范画，探讨其所需的材料与方法。

瞧老师已经帮助这只蜘蛛找到了一个漂亮的家。

请大家仔细看一看，猜一猜是用什么方法做出来的？

用到了什么材料？制作的顺序是怎样的？

蜘蛛的网怎么画呢？米字形，一圈一圈往里画。

梳理小结：先在画纸中央画好一只蜘蛛，接着用蜡笔画出蜘蛛的家——网，然后选用一种喜欢的水粉颜料均匀地在蜘蛛网上装饰背景色。注意用毛笔的时候一定要从左往右，均匀地刷，这样蜘蛛的家才会更漂亮。

4、布置任务，幼儿操作。

要求：请小朋友有顺序地进行画画，取放材料时要安静。

教师巡回指导，帮助能力弱的孩子。

5、展示作品，并相互分享自己的想法。

活动延伸：

尝试用不同的方法及线状材料为蜘蛛织网。（材料准备：蜘蛛图片每组各一、毛线、棉绳、丝带、纸条等线状材料若干。）

大班教案 篇8

活动目标：

1、继续学习建构教学楼，会用交错、延长和垒高的技能表现楼房特征。

2、在与同伴的合作建构中，激发对小学生活的向往之情。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、参观过小学，了解小学的主要设施；

2、木质积木、彩色软积木、大型积塑、万象组合拼插玩具、管状积木、雪花片、纸砖积木、拼插积木、拼装积木等建构材料。

活动过程：

一、出示教学楼图片及教师范例图片，导入游戏。

教师示范讲解不同建构材料的建构方法，引导幼儿重点学习用交错和延长的方法把教学楼搭高，并增加教学楼的阳台。

二、提出游戏要求。

1、用协商的方式与同伴友好地合作。

2、要及时整理多余的建构材料。

三、幼儿分组建构，教师观察指导。

1、重点指导幼儿用交错的方法搭高教学楼，增加阳台。

2、观察幼儿使用不同建构材料的不同方法。

四、师幼共同欣赏建构作品，针对本次游戏的不足提出下次游戏的要求。

大班教案 篇9

活动目标：

1、了解动物的生殖方式，并能正确的区分卵生与胎生的动物。

2、引导幼儿从各种渠道寻找自己所要的答案并激发幼儿关爱动物的情感。

活动准备：

1、多媒体课件《小鸡、小猫哪里来？》

2、幼儿收集的各种资料。

3、教师准备的关于卵生动物和胎生动物的资料。

活动难点：

区分、归类胎生与卵生的动物。

活动流程：

观赏激趣——幼儿介绍——分类操作——继续探索

活动过程：

一、观看课件、引起兴趣

我们都知道我们是从妈妈的肚子里生出来的，那你知道小动物是怎么出生的吗？（幼儿讨论）

1、观看课件

2、观赏后提问

你看过动画片之后，你知道了什么？

3、教师总结

二、幼儿介绍

1、幼儿相互介绍讨论

2、个别幼儿介绍

3、教师重点介绍产卵的动物

4、教师总结

三、幼儿分类操作

1、卵生动物、胎生动物归类

2、师生共同验证

3、特殊动物的介绍

4、教师总结

四，继续探索

1、你还知道哪些动物是胎生的、哪些动物是卵生的？

2、激发幼儿进一步探索