精选大班健康教案模板8篇
作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的大班健康教案8篇,欢迎大家分享。
大班健康教案 篇1教案目标:
1、引导幼儿了解日常生活中隐藏的一些危险因素。
2、让幼儿掌握一些基本的自我保护方法,培养幼儿远离危险的意识。
教案准备:多媒体动画"小狗的一天"、物品图片、筐三个。
教案过程:
一、教师用生动话语,引出活动内容-小狗的一天。
师:小朋友们,明天又是周末了,休息时你们喜欢上哪里去玩呀?有一只小狗叫汪汪,星期天,它想在家附近逛逛玩玩,看看它都去哪玩儿了呢?
观看多媒体动后提问。师:小狗汪汪都去了哪些地方?我们一起来看看小狗走过的路线图。
二、根据观察路线图,幼儿了解常见的场所,并能说出危险场所及危害。
1、点击场景一:
师:这是哪里呀?(建筑工地)它为什么不能去玩呀?你怎么知道的?(安全标志;有一块一块的砖头掉下来)这个安全标志有什么意义?
引导幼儿观察发现安全标志并能说出它代表的意义。
2、点击场景二:
师:春天到了,公园里的树木和小草都长出了新枝芽。小狗在草地上干吗?(放风筝)
3、点击场景三:
师:这又是哪里?(变压器)你看到了什么?(闪电安全标志)这里可以玩吗?为什么?
同样以提问的方式讨论下两个场景:池塘和图书馆。
师:小狗最后去了哪?(回到了家)再看看在小花狗的家又发生了什么事情?
4、点击场景四:
师:小狗想干嘛?妈妈说了什么?(插座很危险,会触电的)宝宝们,你们家有带插头的电器吗?
师小结:家用电器上都有插头,千万不能去插插座哦!要爸爸、妈妈,大人们才能碰。
5、点击场景五:
师:再看看,小狗去干嘛啦?(开煤气灶)这样危险吗?为什么呀?你们有没有去碰家里的煤气灶啊?它们最后在干吗?(玩积木)
教师小结:回想一下,小狗去的哪些地方,做的哪些事是很危险的?它真是乖宝宝,听大人的话,不去危险的地方,不玩危险的东西,希望小朋友们也能向它学习,做个懂事的好孩子。
6、危险的物品在哪里。
师:小朋友们仔细瞧,其实家里还有许多危险的日用品是小狗也不能碰的,我们一起帮忙当个小侦探,帮它找出来,好吗?
试试看,找对了吗?一起来看看是不是这些危险的东西。
三、和孩子们讨论,共同完成危险图片的分类。
师:今天,我们跟着小狗认识了一些危险物品和场所,学习了许多安全知识,这个月是我们幼儿园的安全月,想请小朋友来当安全小卫士,你们愿意吗?仔细看,在你们每人的座位下都有一张图片,请你按照危险、较危险、安全的要求贴入上相应的海报里,看谁分得最好。
四、结束。
邀请幼儿一起将分好的安全提示海报张贴出去。
大班健康教案 篇2活动目标
1。通过在游戏中观察和探索“渔夫”和“小鱼”角色的动作要领,团结协作开展游戏,发展观察力、解决问题的能力和协调合作等能力,形成初步的规则意识。
2。进一步发展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素质,在逐渐增加难度的游戏中大胆探索跑、躲闪和合作捕鱼等方法。
活动准备
1、律动音乐
2、游戏音乐
3、“拉网捕鱼”幼儿游戏示范录像。
4、用粉色自粘纸贴成一个圆形场地。
活动过程
一、导入
幼儿跟随教师听音乐进入活动场地站四队做准备活动。(重点活动下肢和腰部)
师:小朋友们好,今天的天气这么好,老师带小朋友们去做做游戏吧,在游戏之前我们先神气的走一走,,绕大圆走,四路中队走。
二、展开
(一)在游戏情境中探索、练习“合作追捉”“跑”和“躲闪”的基本动作。
师:小朋友们请坐,黄桥有很多的池塘,里面的小鱼苗都长大了,渔夫们要去捕鱼了,前几天,我们幼儿园的小朋友也变成了小渔夫去捕鱼了,小朋友们想不想看,那再看的时候,一定要仔细观察,看小渔夫如何捕鱼,小鱼是如何逃脱的。
1·观看“拉网捕鱼”游戏视频,使孩子初步了解游戏玩法与规则。
提问:游戏中的渔夫是怎样追捉小鱼的?小鱼是怎样逃脱的?
师:刚才谁看到了小渔夫是怎样捕鱼的?
2。探索、练习渔夫“合作追捉”的基本动作。
(1)鼓励幼儿模仿、探索渔夫捕鱼“合作追捉”的基本动作。
师:首先是什么的样的?(手拉手),当小鱼跑过来时小渔夫是怎样抓的?(师边说边走到小渔夫中间,让幼儿围起来)
(2)邀请几名幼儿分组示范基本动作,引导其他幼儿观察练习。
师:刚才小朋友观察的十分仔细,小渔夫是双手打开,当要抓住小鱼时一下把小鱼给保住了,这就是小渔夫的本领。
(3)教师小结动作要领,指导大家一起练习基本动作。
师:想当小渔夫,那我们班的小朋友跟着老师一起来学学渔夫的本领,好不好?现在请小朋友起来,小渔夫的第一个动作,将手臂打开,手拉手把你旁边的胳膊怎么样?(打开)。那当小鱼游过来的时候该怎么样1,2,3抱住,啊,把小鱼保住了,再来练习一次,把手放下,听口令,1,2,3,好,再来一遍,1,2,3。
3。探索练习小鱼“跑"和“躲闪”的基本动作。
(1)鼓励幼儿模仿、探索小鱼“跑"和“躲闪”的基本动作。
师:刚才小朋友模仿了小渔夫捕鱼,那刚才谁在看视频时,看到小鱼是怎么样的?
(2)邀请几名幼儿逐一示范展示动作,引导其他幼儿观察、学习。
师:这么多小朋友看到啦,那我请几个小朋友上来,她是小鱼,我是渔夫(师捕,幼儿逃),她是怎么多开的?(从老师胳膊下钻过去,再请幼儿上来演小鱼)
师:还有谁有不一样的方法?
(3)教师小结动作要领,指导大家一起练习基本动作。
师:好,现在小朋友把手先放下,刚刚小朋友想了这么多的办法,我们是不是也要学习小鱼的本领“快速躲闪”,全体起立,先学习第1个本领,往右躲闪,1,2,3(2遍),我们加快速度好不好?(以同样的方式学习往左躲闪)刚才还有小朋友想到了转圈躲闪(2遍,加快速度2遍),非常棒,快坐下。
(二)开展游戏,总结动作要领和应对策略,强调游戏规则。
1。分组游戏两遍,总结动作要领,强调游戏规则。
(1)请1、2组的幼儿扮作渔夫,3、4组的幼儿扮作 ……此处隐藏2086个字……持刹那间的姿势。
(3)反复让幼儿练习各种动作的慢动作,锻炼幼儿身体的控制能力。
2、在用慢动作表现的时候,可引导幼儿不断向自己挑战,逐步用最慢的动作来表现,从而体验快慢的相对性。
(四)慢星球比赛,根据节奏,控制全身
1、男生女生根据标签贴到制定地点排队,根据音乐或快或慢进行比赛,快就快速通过,慢的音乐就放慢。
2、首先完成所有运动项目的队伍获胜。
(五)放松娱乐,听音乐做动作
1、让幼儿充分表达自己对慢动作的感受,有利于他们加深对快慢的感知。
2、学习慢星球的功夫,太极。
大班健康教案 篇6活动目标
1、练习用脚踢球的动作,提高动作的协调性和灵敏性。
2、对玩球感兴趣,有竞争意识。
活动准备
1、经验准备:课前观看足球比赛录像
2、环境材料准备:竹球、球门、奖牌、音乐磁带、录音机
活动过程
一、热身运动
价值分析:激发幼儿对活动的兴趣。
教师与幼儿一起做运动模仿操。
二、踢球
价值分析:在反复的练习中,掌握用脚踢球的动作,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
1、提问:我们已经玩过许多种玩球的方法,现在请你们来比一比看谁玩球的办法
最多。(幼儿自由练习,教师随机指导)
2、提问:上次活动我们学习了用脚来控制球、踢球,今天就请你用所学的方法来
踢球。(教师示范讲解,将球放在距离瓶子一米处,用脚踢球方法对准瓶子踢去,将瓶子踢倒)
3、幼儿分散练习,瓶子与球的距离根据幼儿运动能力来调整。
4、进行讲评,请几位幼儿示范
5、提问:怎样才能踢得准?
强调对准瓶子踢球。
6、幼儿再次分散练习,教师观察指导。
7、游戏“踢球入门”
(1)教师讲解示范,T:现在我们来练习射门,看谁能又快又准地把球踢进球门。(边跑边踢,踢球进门)
(2)幼儿游戏,将幼儿分两队排好队,分别站在起点处,分别向各自球门边跑边踢球进门,看哪对进门的球多为获胜。
三、放松身体
价值分析:使幼儿从紧张的状态逐步恢复大安静状态。
幼儿听音乐,轻轻地拍拍手臂、拍拍小腿等。
大班健康教案 篇7设计意图
球儿球儿点点,球儿球儿转转,球儿球儿跳跳,球儿球儿跑跑,1、2、1、2、1——2,我们和小球一起做运动,真开心,大班幼儿跑,跳能力已基本形成,并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑。调和运动方面也有了很大的协调和提高。旨在强化幼儿的快跑,平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映,并对此作出相应的反应,培养了幼儿的自我保护的意识和能力。锻炼了幼儿积极参与意识。
活动目标:
1、萌发探索球类活动的兴趣,练习滚球、快跑,发展动作的协调性。
2、体验与同伴合作游戏的快乐。
3、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备:
儿童经验基础
有合作游戏的经验。
环境准备
大操场、幼儿每人一只皮球。
重点难点:
练习滚球、快跑,发展动作的协调性。
活动过程:
一、我和皮球玩一玩
大皮球,小皮球;
抱一抱,拍一拍;
球宝宝,球宝宝;
你是我们的好朋友!
1、幼儿自由玩球,探索球的不同玩法。
我们一起来玩皮球,皮球可以怎么玩?
(滚抛拍等动作)
2、幼儿分享、交流不同的玩法。
你是怎么玩球的?
3、幼儿选择自己喜欢的方式玩球。
把球滚出去再自己去追。
小结:玩的好的幼儿,请他们来示范。
二、做游戏“和球赛跑”
请你们和你们的皮球赛跑吧!
1、教师讲解游戏规则。
怎么做才能让你的球跑的远?而你又如何超过它?
2、幼儿单独游戏。
三、幼儿尝试结伴游戏
刚才小朋友是一个人玩了和球赛跑的游戏,现在找个朋友一起游戏,你打算怎么玩?三个朋友玩又可以怎么玩呢?
四、游戏结束
听音乐,师生共同收拾场地,随教师一起做放松运动。
活动反思:
在组织户外活动时,我通常示范活动方法以后,就让幼儿自主玩,我再进行巡回指导。组织幼儿户外活动时,教师的视线不能顾及到每个幼儿,而且幼儿在户外活动比在室内活跃,加之幼儿自我保护意识差,动作控制能力有限,自主玩的能力较弱,很多地方需要老师去引导。
大班健康教案 篇8活动目标:
1、能自如的绕过障碍,窄道曲线走和跑。
2、发展幼儿身体的控制能力及动作的协调性。
活动准备:
三角形与正方形卡片36张,小筐4只,画有三角形和正方形的小盒各四个
活动过程:
一、开始部分:
1、带领幼儿进入场地。
2、教师以游戏的口吻对幼儿说:“今天,图形王国里的三角形与正方形娃娃要搬新家了,可是这些图形娃娃年纪太小了,还不能自己回家,咱们来帮助图形娃娃回到新家好不好?”引起幼儿游戏的兴趣。
二、基本部分:
1、组织幼儿做模仿操,活动好全身。
上肢(时钟走时)——体侧(小猴敬礼)——腹背(大象走)——跳跃(小兔跳)——整理(小鸟飞)。
2、教师带领幼儿在场地上进行曲线走和跑,要求幼儿一个跟着一个走,一起到图形王国去吧。
3、教师讲解游戏玩法.
(1)玩法:
把幼儿分成人数相等的四队,站在起跑线后。游戏开始,教师发出信号后,各队第一名幼儿从小篮里任意拿一张卡片,向前绕过小椅子窄道曲线跑,到场地另一端,将卡片放到相应图形的小篮里,原路返回拍第二名幼儿的手,然后站到队尾。以同样的方式依次进行,以跑得快,放得对的小组为胜。
(2)规则:
a、每个幼儿每次只能拿一张卡片。
b、接力的幼儿必须被拍到手后,才能拿卡片向前跑。
c、回来时必须原路曲线窄道走回。
4、幼儿在准备好的场地上玩游戏2--3遍。
5、复习游戏:《切西瓜》,逐步减小幼儿的激动情绪。
三、结束部分:
1、教师总结:图形娃娃们回到了家,图形妈妈非常高兴,想邀请咱们来跳个舞庆祝一下呢!
2、随音乐跳舞蹈《假如高兴的话你就拍拍手》,达到全身放松的目的。
活动结束:
收拾器械,活动结束。
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