幼儿园中班音乐教案

幼儿园中班音乐教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班音乐教案1

活动目标

1、能连贯、完整的演唱两段歌曲，掌握副歌的演唱方法。

2、能根据歌词内容大胆的创编动作，表达秋天丰收的喜悦及对丰收美景的喜爱之情。

3、感受秋天丰收的美景。

活动准备

1、经验准备：幼儿欣赏秋天风景的生活经验。

2、物质准备：秋天丰收景色图片。

活动过程

一、图片导入，激发兴趣。

引导幼儿看 PPT。教师：秋天到了，我们一起来看看都有哪些农作物丰收了？

二、教师范唱《秋天多么美》，引导幼儿了解歌词内容。

教师：我来唱一首秋天的歌，请你们听一听歌里都唱了谁？当秋风吹起来的时候，它们怎么了？

2、教师再次范唱歌曲，重点引导幼儿借助 PPT 理解歌词。教师：你听懂歌里唱了些什么？（引导幼儿理解歌词描述了秋天丰收的景象）引导幼儿在倾听歌曲的过程中跟随自己一起唱歌曲的副歌部分。

三、幼儿演唱，掌握副歌演唱方法。

1、教师引导幼儿初步学唱歌曲，寻找演唱时困难的地方。引导幼儿找出帮助自己记忆歌词的方法。（歌曲中什么地方歌词是一样的？什么地方是不一样的？）

2、教师请幼儿欣赏 PPT 完整地练唱歌曲。重点指导幼儿唱好附点音符及跳音。

3、幼儿尝试不看 PPT 完整演唱歌曲。

四、创编动作，表达情感。

鼓励幼儿根据对歌曲的理解和感受，创编动作，边唱边表演。表达自己对秋天的情感。改编自《青岛市幼儿素质发展课程》大班上《秋天多么美》

幼儿园中班音乐教案2

活动目标：

尝试听辨音乐中提琴与钢琴的不同音色，并能伴随着音乐表现自己的理解，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：音乐、动画视频

活动重点：听辨提琴和钢琴的音色

活动难点：能够合着音乐表现自己的感受

活动流程：区分音色→听辨音乐→音乐游戏

活动过程：

一、导入音乐 区分音色

(意图：导入乐器图片及音乐，区分提琴与钢琴的不同音色。）

1、听听是什么乐器在唱歌？

2、初始画面和声音，再一次聆听钢琴和提琴的不同声音。

过渡：今天他们两个打招呼，还带来了一段它们一起玩的音乐，仔细听音乐你能找到他们吗？

二、听辨音乐 表达表现

(意图：听辨音乐，尝试用肢体表现音乐。）

1.欣赏乐曲，尝试听辨提琴与钢琴的声音。

2.引导幼儿用不同的动作表现钢琴与钢琴的声音。

小结：原来它们两个好像是在躲猫猫一样，一个间隔着一个出来玩的。

3.出示再次欣赏音乐，理解感知音乐。

教师：他们两个出来玩，好像在干什么呢？

小结：原来钢琴与提琴出来找朋友，它们用不同的方式跟好朋友问好。

过渡：你们本领太大了，老师决定就用它们带来的这段音乐，让它们给我们伴奏，我们一起来玩一个吹泡泡的游戏。

三、音乐游戏 感知快乐

（意图：合着音乐玩游戏，感知音乐游戏的快乐。）

1.个别示范变成大泡泡与小泡泡的动作。

2.集体听音乐做游戏。

小结：原来合着音乐我们还可以做好玩的游戏，真开心呀！

幼儿园中班音乐教案3

活动目标：

1、初步熟悉《喜洋洋》的音乐，能根据音乐的变化按乐句、乐段交替变换动作。

2、迁移对包饺子的生活经验，能够用身体动作表现饺子翻腾的状态。

3、体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

1、在活动前要帮助幼儿积累包饺子的相关经验。

2、《喜洋洋》音乐

3、一盘熟饺子

活动过程：

一、引导幼儿回忆关于吃饺子的体验并和将要学习的内容进行联系。教师：你们吃过饺子吗？谁知道包饺子需要哪些材料？饺子怎么包呢？

教师：你们知道饺皮怎么做呢？

幼儿回答，教师小结

教师：饺皮擀好后，接下来要做什么呢？怎么包饺子呢？

二、和一位教师合作表演音乐游戏，幼儿观察

教师帮助幼儿理解音乐ABA三段

第一段：表现擀饺皮，饺皮变大。

第二段：表现放饺馅，捏饺子。

第三段：表现饺子沉到锅底，在慢慢浮上来，然后不停地翻滚，最后被冷水浇过后立即不动。

三、教师引导幼儿模仿动作。

教师：谁是饺子，谁是大厨师？

教师：大厨师是怎么包饺子的？饺子包好后，要干些什么呢？（引导幼儿表现饺子翻腾的状态）

四、幼儿完整合作玩游戏，感受合作交流的乐趣。

玩法：幼儿两人一组

A段：幼儿甲听音乐合拍地在幼儿乙身上做擀饺子皮动作，幼儿乙配合做饺皮变大的动作。

B段：幼儿甲做包饺子的动作，放馅，捏，幼儿乙做一个大饺子皮逐步变小的动作，表现被包成饺子了。

A段：下饺子，幼儿乙表现饺子在锅中沉，浮，翻腾，煮熟。结束处：幼儿甲做往锅里泼冷水动作，幼儿乙做造型。

幼儿甲、幼儿乙相互交换位置与角色，体验音乐游戏的快乐。

五、结束活动

游戏结束，教师带领幼儿回班分享包好的饺子。

幼儿园中班音乐教案4

目标：

1、理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗诵儿歌。

2、能结合生活经验大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

准备：

1、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图，片句卡，

2、动物头饰

重点：

理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗诵儿歌。

难点：

能结合生活经验大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。

过程：

一、谈话导入主题小朋友们，你们看老师手里拿的是什么?它漂亮吗?它不仅漂亮，还非常有用呢!你们知道在什么时候常常用到它吗?对，下雨的时候我们撑起它，就不会挨淋了，那小动物们没有我们这样的伞，下雨的时候他们该怎么办呢?

今天我们要学的这首好听的儿歌《伞》里讲的就是关于小动物们找伞躲雨的事情，下面我们就一起看看它们是怎样找伞，都找到了什么伞好吗?

< ……此处隐藏6944个字……。

（2）播放B段乐曲（第17－30小节），引导幼儿感受这段乐曲优美、抒情的特点，鼓励幼儿根据乐曲创编动作。

引导幼儿讨论娃娃在小浪花温暖的怀抱里悠闲，惬意地做着哪些事情（如划船、游水），用身体动作大胆表现，教师对幼儿的动作加以提升。

请幼儿再次欣赏B段乐曲，鼓励幼儿大胆表现娃娃与小浪花亲呢的场面。

4．请幼儿完整倾听乐曲，体验娃娃与浪花嬉戏的愉快心情

（1）鼓励幼儿自由、大胆地表现娃娃与浪花游戏的情景。

（2）教师与幼儿分别扮演浪花与娃娃进行游戏，结合幼儿的动作表现，教师给予适时指导。

（3）开展“分角色表演”游戏：一半幼儿戴浪花头饰扮演小浪花，一半幼儿扮演赶海的娃娃。幼儿可互换角色多次游戏。

5．在乐曲声中引导幼儿与大海道别，自然结束活动。

附娃娃与浪花

小浪花，真调皮；小姓姓，真淘气；大海边上做游戏。

幼儿园中班音乐教案13

活动目标：

1、体会歌曲天真美丽的意境，感受春天的美丽。

2、熟悉旋律，用优美的声音学唱歌曲《蒲公英》。

3、通过认识蒲公英，唱蒲公英，激发孩子的想象力，感受美，创造美。

4、在艺术学习中陶冶孩子的心灵。

5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

6、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

活动重难点：

用优美的声音学唱歌曲《蒲公英》。

体会歌曲天真的性质，感受春天的美丽。

活动准备：

1、录音磁带,录音机。

2、蒲公英的图片。

活动过程：

一、导入

复习歌曲《春雨沙沙》

要求：用不同的力度有感情地演唱歌曲，感受春雨的美景。

过渡语：春姑娘带来了春雨，让种子们发芽了，喝足了雨水的种子慢慢地长大，变成了一朵可爱漂亮的花，是什么花？（教师出示蒲公英）

关键提问：

蒲公英花是什么样子的？吹一吹后有什么变化？

小结：蒲公英花被风一吹就像打着小伞一样飞起来。

过度语：蒲公英被风吹起了以后可美了，小朋友都很喜欢它，我们一起来感受一下吧。

二、欣赏歌曲

1、幼儿完整欣赏一遍。

关键提问：

听完以后，你觉得这是一首怎样的歌曲？欢快的还是优美的？你的感觉是怎么样？

小结：这是一首很优美的歌曲，听了以后觉得很舒服很开心。

过度语：这么好听的歌曲，到底唱了什么呢，我们再来听一听。

2、理解歌词

关键提问：

春风吹来，蒲公英往哪里飞？（往前飞飞）

蒲公英飞的时候像什么？（小伞）打着小伞去干什么？（去旅行）

谁在后边追？（小朋友）

教师根据歌词总结演唱，并出示图谱，幼儿尝试跟唱。

过度语：听完歌曲你们觉得美不美啊，那么美的歌曲，我们唱得也要美一点。

关键提问：

被春风吹了的小伞，飞起来是慢慢的，还是快快的？（慢慢的）

小结：被风吹后，蒲公英的小伞是慢慢飞向远方，所以在唱飞-飞-的时候要慢一点柔一点。我们一起试试看。

关键提问：

小朋友在后面追，越追越近还是越追越远？

小结：小朋友越追越远了，所以在唱“追呀追呀追追追”的时候声音越来越小，就好像小朋友越来越远快看不见了一样。我们一起试试看。

3、完整演唱

幼儿跟唱歌曲，要求声音优美，能做适当的轻响处理。

分组演唱，妹妹一组，弟弟一组。

三、表演

请几个幼儿围城一个圈，跟着老师做动作，其他幼儿在座位上演唱。

活动延伸：

让爸爸妈妈带我们去野外欣赏蒲公英。亲身感受与他们零距离接触。

活动反思：

在这个教学过程中，我以歌唱、表演为中心，环环相扣，层层递进，符合幼儿的认知规律。孩子对此活动兴趣相当高，而且对蒲公英形态变化也十分明了，孩子一看便知，音乐的选择也十分符合蒲公英的生长变化，孩子学习起来比较容易。在活动中幼儿可以体验和同伴合作的快乐，现在的孩子都是独生子女，合作对他们来说好像很难，多通过活动培养他们互相合作的精神，有利于他们以后的成长。

小百科：蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。菊科多年生草本植物。头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。

幼儿园中班音乐教案14

活动目标：

1.欣赏歌曲，体会歌曲活泼欢快的气氛。

2.完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

活动准备：录音

活动过程：

1.欣赏歌曲《春雨娃娃》。

听歌曲录音。

这首歌听起来感觉怎么样?歌里讲了件什么事?春雨是怎样下的?都去了哪里?做了什么?你能用动作表现一下春雨的样子吗?

2.学唱歌曲《春雨娃娃》。

教师清唱歌曲《春雨娃娃》，幼儿欣赏。

幼儿跟唱歌曲《春雨娃娃》。

教师伴奏，幼儿尝试完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

幼儿园中班音乐教案15

教学目标：

1、能在与同伴的交流中，体验与他人合作的快乐。

2、能感受乐曲欢快、活泼的情绪，了解乐曲三段体曲式结构。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备：

录象、录音磁带、录音机、道具。

教学建议：

1、欣赏第一遍音乐：

"你听时有什么感觉？听时你好像看到了什么？"

2、进一步理解音乐：

这首《金蛇狂舞》是我们中国的音乐还是外国的音乐？""为什么？"引导幼儿听辨乐曲中的乐器特点。

小结：这首音乐是我国明间一首很有名的乐曲，流传了好多年，这首乐曲表现们热烈、欢庆节日、舞龙、耍狮子的场面。

3、分段欣赏：

引导幼儿感受第二段的音乐表现的内容。

如：两只狮子对话（通过节奏、音乐速度、乐句长短对比）越来越热烈的对话语气和越来越短的乐句结构。

4、引导幼儿根据自己的对音乐的感知，各乐段特点进行表演。

5、引导幼儿根据已有经验，运用多种步伐、动作表现对音乐的理解、感知。

活动反思：

《金蛇狂舞》是一节中班音乐欣赏活动，由于它的乐曲结构是幼儿不易掌握的，于是我采用图谱帮助幼儿理解音乐形象，分辨乐曲结构，帮助孩子去体验音乐和表现音乐，解决了活动中的重点、难点。另外，在进行游戏活动中，孩子们在教师的引导下，借助道具充分利用肢体动作表现音乐，可以说孩子们已经主动投入并沉迷在音乐之中，他们在主动的感受音乐、欣赏音乐、体验音乐、表现音乐，将活动达到高潮。